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不要動不動就復(fù)讀
2023-06-25 | 文章來源： | 分享到：
不要動不動就復(fù)讀！我們?yōu)槭裁匆@樣說，因?yàn)楹芏嗪⒆釉诳吹阶约旱母呖汲煽兒?，“?fù)讀”的想法就會浮現(xiàn)心頭。
學(xué)生們?yōu)槭裁磿霃?fù)讀？
1、考試的時(shí)候心態(tài)崩了。今年很多考生都在說“數(shù)學(xué)難”，有關(guān)“數(shù)學(xué)到底難不難”的話題還沖上了熱搜，部分學(xué)生在考完后表示“心態(tài)崩了”。
2、高考沒有發(fā)揮好。平時(shí)模擬考試穩(wěn)上本科線的成績，高考成績卻在本科線下或剛踩線。
3、平時(shí)成績不理想，想要沖一個(gè)一般本科或者公辦?？圃盒?。
復(fù)讀要做哪些準(zhǔn)備？
01、你適不適合復(fù)讀
你家里經(jīng)濟(jì)條件要求你立刻工作嗎？
你發(fā)覺自己智商不夠，的確不是學(xué)習(xí)的料嗎？
你是那種學(xué)習(xí)比較佛系，不愿意下苦功夫的學(xué)生嗎？
你現(xiàn)在一提起高考，心里就會縈繞一股清晰的毛骨悚然感嗎？
你打心底里就堅(jiān)信“讀書無用”，不懂家人為什么一定要逼你讀書嗎？
如果上面的問題有一個(gè)你的回答是肯定，那么也許你真的不適合復(fù)讀。
02、你有沒有規(guī)劃
如果上面的問題你都沒有，緊接著就是明確自己的目標(biāo)和制定全新的復(fù)習(xí)規(guī)劃。
最忌諱的就是打無準(zhǔn)備之仗，已經(jīng)經(jīng)歷了一年，計(jì)劃的制定要科學(xué)、實(shí)際、有效，要符合高三的規(guī)律和特征，也得符合自己的基本情況。從宏觀來講的話，整個(gè)復(fù)讀一年，分為幾個(gè)階段、每一個(gè)階段的任務(wù)是什么？怎么才算達(dá)標(biāo)了？這些事每一個(gè)學(xué)生心里都要清楚。
03、你能否承受更大的壓力
如果說高三生都有壓力，那么復(fù)讀生的壓力一定是雙倍甚至是多倍的。這種壓力可能來自于學(xué)業(yè)，來自于自己的夢想，甚至來自于身邊的人對于復(fù)讀生的種種看法。
適度的壓力可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和競爭意識，促使他們更加努力地學(xué)習(xí)。然而，過度的壓力可能對學(xué)生的身心健康產(chǎn)生不利影響，所以應(yīng)該合理評估自身的承受能力，確保在適度的壓力下保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
復(fù)讀班如何選擇？
哪些人復(fù)讀適合大班教學(xué)
某些學(xué)校招收復(fù)讀生第一個(gè)要求就是高考成績要上本科線，如果你是那種自控能力強(qiáng)，有自己的學(xué)習(xí)方法，本次高考只是發(fā)揮失常，或者想要沖刺更高的學(xué)校的，可以選擇這個(gè)。
哪些人復(fù)讀適合小班教學(xué)
如果你底子薄弱，不能適應(yīng)學(xué)校里大班課的教學(xué)模式，想要老師有更多的精力能關(guān)注到自己，對自己的問題能及時(shí)的跟進(jìn)和處理，可以選擇小班教學(xué)。
哪些人復(fù)讀適合一對一教學(xué)
情況一：想要沖刺更好的本科院校，需求更加有針對性的教學(xué)；
情況二：成績特別弱，只能填報(bào)民辦或公辦?？?，想拼盡全力再拼一把的。
如果你是這兩個(gè)情況中的任意一個(gè)，建議你選擇一對一教學(xué)。
學(xué)生們?yōu)槭裁磿霃?fù)讀？
1、考試的時(shí)候心態(tài)崩了。今年很多考生都在說“數(shù)學(xué)難”，有關(guān)“數(shù)學(xué)到底難不難”的話題還沖上了熱搜，部分學(xué)生在考完后表示“心態(tài)崩了”。
2、高考沒有發(fā)揮好。平時(shí)模擬考試穩(wěn)上本科線的成績，高考成績卻在本科線下或剛踩線。
3、平時(shí)成績不理想，想要沖一個(gè)一般本科或者公辦?？圃盒?。
復(fù)讀要做哪些準(zhǔn)備？
01、你適不適合復(fù)讀
你家里經(jīng)濟(jì)條件要求你立刻工作嗎？
你發(fā)覺自己智商不夠，的確不是學(xué)習(xí)的料嗎？
你是那種學(xué)習(xí)比較佛系，不愿意下苦功夫的學(xué)生嗎？
你現(xiàn)在一提起高考，心里就會縈繞一股清晰的毛骨悚然感嗎？
你打心底里就堅(jiān)信“讀書無用”，不懂家人為什么一定要逼你讀書嗎？
如果上面的問題有一個(gè)你的回答是肯定，那么也許你真的不適合復(fù)讀。
02、你有沒有規(guī)劃
如果上面的問題你都沒有，緊接著就是明確自己的目標(biāo)和制定全新的復(fù)習(xí)規(guī)劃。
最忌諱的就是打無準(zhǔn)備之仗，已經(jīng)經(jīng)歷了一年，計(jì)劃的制定要科學(xué)、實(shí)際、有效，要符合高三的規(guī)律和特征，也得符合自己的基本情況。從宏觀來講的話，整個(gè)復(fù)讀一年，分為幾個(gè)階段、每一個(gè)階段的任務(wù)是什么？怎么才算達(dá)標(biāo)了？這些事每一個(gè)學(xué)生心里都要清楚。
03、你能否承受更大的壓力
如果說高三生都有壓力，那么復(fù)讀生的壓力一定是雙倍甚至是多倍的。這種壓力可能來自于學(xué)業(yè)，來自于自己的夢想，甚至來自于身邊的人對于復(fù)讀生的種種看法。
適度的壓力可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和競爭意識，促使他們更加努力地學(xué)習(xí)。然而，過度的壓力可能對學(xué)生的身心健康產(chǎn)生不利影響，所以應(yīng)該合理評估自身的承受能力，確保在適度的壓力下保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
復(fù)讀班如何選擇？
哪些人復(fù)讀適合大班教學(xué)
某些學(xué)校招收復(fù)讀生第一個(gè)要求就是高考成績要上本科線，如果你是那種自控能力強(qiáng)，有自己的學(xué)習(xí)方法，本次高考只是發(fā)揮失常，或者想要沖刺更高的學(xué)校的，可以選擇這個(gè)。
哪些人復(fù)讀適合小班教學(xué)
如果你底子薄弱，不能適應(yīng)學(xué)校里大班課的教學(xué)模式，想要老師有更多的精力能關(guān)注到自己，對自己的問題能及時(shí)的跟進(jìn)和處理，可以選擇小班教學(xué)。
哪些人復(fù)讀適合一對一教學(xué)
情況一：想要沖刺更好的本科院校，需求更加有針對性的教學(xué)；
情況二：成績特別弱，只能填報(bào)民辦或公辦?？?，想拼盡全力再拼一把的。
如果你是這兩個(gè)情況中的任意一個(gè)，建議你選擇一對一教學(xué)。
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